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新聞動態

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培養五項能力,實現全面發展

2017年11月03日 18:48 來源:政治與公共管理學院 作者:阮欣 程子恒 陸志玲 點擊:[]

青年興則國家興,青年強則國家強。大學生作為社會主義事業的建設者和接班人,承載著國家的希望和民族的未來。為培養適應社會發展需要的高素質人才,我院重點打造和培養學生的“五項能力”,推動人才培養和教育教學綜合改革。

何為五項能力?唐賢秋院長在2017年新生入學教育大會上說:“五項能力包括學習思考能力、辨別取舍能力、口頭表達能力、行文寫作能力和組織協調能力”。


學習思考能力

《論語》中有:“學而不思則罔,思而不學則殆”,這說明了學習思考能力自古以來就為人所重視。學習能力是指學習的方法與技巧,是所有能力的基礎。在不斷學習的基礎上,不斷豐富自身閱歷、社會經驗及進一步理解哲學和科學精神會使一個人逐漸擁有寶貴的獨立思考能力。

學習思考能力是對大學生能力培養的最基本要求。在知識爆炸和知識碎片化的網絡信息時代,加強對知識的系統性學習就顯得更加必要。習近平總書記說,廣大青年抓學習,既要惜時如金,孜孜不倦,下一番心無旁騖,靜謐自怡的功夫,又要突出主干、擇其精要,努力做到又博又專,愈博愈專。為培養同學們的學習思考能力,我院舉辦“與經典對話”讀書活動,該活動旨在營造我院學生閱讀經典的文化氛圍,讓同學們感受經典的魅力的同時,有自己的思考與感悟,促進自我精神成長。因此,要把學習與思考結合起來,在學習中思考、在思考中學習,做勤于學習、善于學習、勤于思考、善于思考的新一代大學生。


辨別取舍能力

辨別取舍能力是指對事物性質進行剖析、分辨后進行選擇取舍的能力。雖然辨別能力是先天的,但在很大程度上取決于后天的訓練。當今時代充滿了諸多誘惑,布滿了太多陷阱,增加了許多不確定性東西。一些丑惡的東西被披上華麗的外表,一些真理也往往被表象所掩蓋。我們就是在這樣的環境中不斷增強我們的辨別取舍能力,不斷成長。辨別取舍能力是根據新的形勢變化對學院學子提出的能力新要求。因此,要提高辨別力和判斷力,在是非、真假、善惡、美丑之間,增強對客觀事物的辨別取舍能力。學院舉辦的各項活動積極引導學生養成實事求是、追求真理、獨立思考的精神,進而在全院范圍內形成一種勤于思考,敢于思辨,善于思辨的良好氛圍。在每年新生入學時,學院積極開展安全教育會議,教育新生注意保護自身財產安全,對陌生人提高警惕,尤其要抵制誘惑、杜絕網絡貸款。這其實就是教育學生要增強辨別能力、增強自主選擇的能力。

 

口頭表達能力

口頭表達能力是當代大學生應當具備的起碼的能力素質要求??陬^表達能力是指用口頭語言來表達自己的思想、情感,以達到與人交流目的的一種能力??陬^語言比書面語言起著更直接的、更廣泛的交際作用??陬^語言的對象是聽眾,說話的針對性比較強,同時它可以借助聲音和表情等手段表達復雜的情感。最重要的是口頭語言使用的范圍廣、頻率高,具有廣泛性和群眾性。在日常生活中,口頭語言是人們交流思想的主要工具?,F代社會的發展,對人的口頭表達能力提出了越來越高的要求。大學生要充分表現自己,獲得大家的理解與支持,必須善于口頭表達。在課堂上勇于表達自己的觀點,這樣長期下去將會讓你的回答越來越從容與深切。多參加學院或是學校舉行的各類演講比賽,比如師范生演講比賽、憲法演講比賽等,從中可以鍛煉自己演說能力。除此之外,我院一年一度舉辦的“爭鳴杯”辯論杯也是一個有益于鍛煉口頭表達能力、增強團隊協作能力的平臺??陬^表達,不僅是一門藝術,也是一項能力。良好的口頭表達能力,是大學生社會化的一條便捷通道,也是大學生在激烈的競爭中脫穎而出的一塊敲門磚。


行文寫作能力

行文寫作能力是當代大學生急需提升的一項重要能力素質。行文寫作能力作為語言文字基本表達方式,是公文傳遞、政令傳達、上下溝通的主要途徑,是培養高素質民族干部和管理人才的必備能力和技能之一。行文寫作,不僅包括基本的公文寫作,活動策劃、新聞報道,還包括理論文章的撰寫。我院結合學校教育人才培養目標和學生自身的發展需求,開設了公文寫作課程。該課程有利于同學們對公文寫作知識的了解和把握。課堂之外,社會調查報告、課題研究論文、畢業論文等的撰寫都會讓同學們提高自身的行文寫作能力。

良好的行文寫作能力,是充分展現自己,并在激烈的競爭中脫穎而出的一門制勝武器。提高同學們的寫作能力是理論聯系實際,在實踐中增長才干、提高工作能力的有效途徑。

 

組織協調能力

組織協調能力是指根據工作任務,對資源進行分配,同時控制、激勵和協調群體活動過程,使之相互融合,從而實現組織目標的能力,是領導者、管理者必備的能力。同時,組織協調能力也是我院的專業人才培養目標的能力素質要求。在我院,無論是政治學學科,還是公共管理學學科,都是為地方黨政機關和企事業單位管理人才的儲備庫。因此,必須要結合專業要求,努力鍛煉自己的組織協調能力。無論是學生干部,還是班干都能從自己的崗位上去鍛煉自身的組織協調能力。同學們應該努力提升自己的組織協調能力和人際溝通能力,為將來走上社會,走上管理崗位乃至未來的領導崗位,打下堅實基礎。

 

結語

我院堅持知識、能力、素質協調發展的原則,在對學生傳授知識的同時,更加突出學生實踐能力和創新精神的培養。鼓勵教師在實踐教學和創新教育方面探索新的形式,改革教學方式,以培養學生的創新實踐能力,全面提升學生素質,強化學生“五項能力”建設是我院在長期辦學過程中對學生能力培養的特色所在?,F今提出的“五項能力”,既是對學院學生能力培養特色的繼承,也是根據新的形勢變化,對能力要求的新發展。院長希望同學們珍惜大好時光,努力學習,積極參加各項有益的活動,充分展現自己,以提升“五項能力”。

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